Betydningen av "kulynaky-pulynaky"

 Hvor lenge har du spilt med barna? Nei ingen dataspill, men på gata, for eksempel gjemsel. Eller husker min barndom som du avgjøre hvem som skal kjøre? Selvfølgelig, med barn schytalochek. Prøv å huske, "kom ut en måned tåke" eller "Enyky Benyky." Enig, det er vanskelig å se på betydningen av disse versene: et sett med ord, ofte helt meningsløst. Det er vanskelig å forklare, som den "Enyky Benyky" samt ordet "kulynaky-pulynaky."

 Barnas Folklore


 Rhymes - en sjanger av barns folklore. Tellere bør ikke være for lang, lett å huske. Hva det er det spiller ingen rolle. I lichyltsi kan også være meningsløst ord.

 En annen sjanger av barns folklore - en sang-potishky. Dette er de sangene snudd opp ned, er hele verden forvrengt og vises i en modifisert form. Hvorfor barn så nyt disse dikt og sanger? Fordi de er morsomme og morsom.

 Poetry Games


 I disse barnesanger og lek voksen poeter. Les versene av Daniel Harms, Eduard Uspensky barnet. De finner det veldig.
 En av disse sangene og et dikt Irene Pivovarov "Kulynaky-pulynaky."
 Disse dikt og sanger er nært knyttet til et begrep som etableringen av ord. Hvert barn kan tenke seg ordet "kulynaky-pulynaky" bare trenger å komme opp med de riktige reglene i etableringen av ord.

 Ordet formasjon


 Etter møte med dikt Harms, Assumption, kan Lewis Carroll tilby barnet ditt til å spille et spill av "skape språk". For eksempel ta noe som ikke er kjent og enkle ord, for eksempel "stol", og be barnet til å tenke på en verden hvor alle ord er forbundet med Krakk - substantiv, adjektiv, verb. Dette er et veldig morsomt spill. Det vil gi barnet ditt begrepet strukturen av språklige former og utvikle sin fantasi. Så barnet ikke kan komme opp med en mening "kulynaky-pulynaky."

 Limerick


 Fortsatt vi var på jakt etter mening i en meningsløs: ordet "kulynaky-pulynaky." Du kan introdusere barnet ditt til de versene som beskriver tull. Sjekk ut barnet Edward Lear Limerick.  
Hva trenger å vite at barnet i 5 (fem) år

 I en alder av fem barn kjenner og vet ganske mye. Spesielt hvis det involverte foreldre. Eller han deltar barnehage der barn er involvert lærere.
 Her er noen av de ferdigheter som barnet trenger å vite i fem (5) år i utvikling av hukommelse og tenkning.

 Hukommelse og tenkning


 - Navn på foreldre;
 - Navn på byen, som er hjem. Kanskje - helt, siden landets navn;
 - Navnet på noen yrker, selv mamma og pappa yrke;
 - Rundt objekter, å være i stand til å beskrive dem;
 - Konsistens ukedager, årstider, den annen dag og natt;
 - Skill mellom levende og livløse verden;

 - Skill plasseringen og navnet på objektet: langt nær, høy-lav;
 - Tell til 10 i den forover og bakover;
 - Vet bildenumrene;
 - Skille mellom odde og partall;
 - Løs enkle problemer i addisjon og subtraksjon;
 - Løs enkle logiske gåter;
 - De grunnleggende reglene i veien: forstå lyskryss;
 - Skille og navngi fargene på riktig måte;
 - Ordne elementene i riktig rekkefølge;
 - Plukk opp et par fag og forklare valg;

 Tale


 Hva gjør et barn vet i fem (5) års kringkasting:
 - Vet ca 3000 ord;
 - Verbalisere tanker;
 - Opp historie på bildet;
 - Være i stand til skikkelig stille spørsmål og svare på dem;
 - Slutt å oppfinne historier eller historier;
 - Forstå betydningen av å lese;
 Identifisere og utvikle evnene til barnet, prøve å få barnet til å utvikle "ansvarlige" indikatorer kan og bør bruke i spillet. Det er best absorbert gjennom spillet som trenger å vite at barnet i fem (5) år. Og denne regelen gjelder for alle aldre.
 Alle de ovennevnte - bare litt fra det som er kjent som et barn av fem (5) år. Prøv å sette pluss eller minustegn foran hver indikator. Dersom alle tegn - Fordeler - veldig bra. Hvis "ormekur" negative - prøv å jobbe med barn i den retningen. Tro meg, det er barnet ditt, du bare prøvde å gjøre det.  
Hva gjør et barn vet i seks (6) år

 Opptil seks år barnet har nådd et visst nivå av intellektuell utvikling. Snart barnet ditt til skolen. Indikatorer som et barn bør vite i seks (6) år er ganske komplisert.

 Intelligens


 Hva bør vite at barnet i seks (6) år i intellektuell utvikling:
 - Fødselsdato;
 - Størrelse klær og fottøy;
 - Fødselsdato foreldre;
 - Profesjon av foreldre, bemannet;
 - Navnene på vanlige yrker, sport;
 - Navnene på kjente forfattere, diktere, komponister;
 - Kjent ferie;
 - Hva gjør du i visse farlige situasjoner (gass lukt i leiligheten);
 - Vsylyty stand til å træ en nål;
 - Være i stand til å sy en knapp;

 - Å være i stand til å ta oppvasken;
 - Å oppføre seg ved bordet, på et besøk;
 - Skille begrepet "høyre-venstre";
 - Være i stand til å snakke om sin hobby;
 - Løs logiske gåter, puslespill, puslespill;
 - Å finne en gruppe og legge til ekstra elementer ikke tilgjengelig;
 - Forklar likheter og forskjeller i objekter;
 - Telling hendelser i kronologisk rekkefølge;
 - Kunne sammenligne elementer;
 - Være i stand til å skrelle grønnsaker (poteter, gulrøtter);
 - Kunne gjøre enkle rengjøring (feie og vaske gulvet, fjerne rusk);
 - Å ta vare på planter;
 - Balanse;
 - Vluchaty ballen i kurven;
 - Overvinne vanskelige hindringer;

 Oppmerksomhet, hukommelse og språk


 Hva gjør et barn vet i seks (6) år i utviklingen av oppmerksomhet, hukommelse, tale,
 - For å finne to like bilder 10-15 forskjeller;
 - Å kopiere enkle mønstre; - Beskriv gjenstander, bilder fra minnet;
 - Pugg og gjenta tilbudet om fem eller seks ord;
 - For å gjengi bilder av enkle grafiske objekter;
 - Finn den savnede nummer i desimalar;
 - Lag en historie flere relaterte bilder;
 - Opphold fokusert, utføre oppgaven i 20 minutter;
 - Uavhengig utføre oppgaver på modellen.
 Denne artikkelen er bare noen få indikatorer som et barn bør vite i seks (6) år. Dette - nøkkeltall. Avhengig av individuelle ferdigheter, kan listen over indikatorer være mye bredere.  
Hva skal barnet vite når han kom til skolen

 Forberedelse for skolen - en svært viktig fase i utviklingen av barnet. Nå, før barnet går på skolen, må han passere et intervju, som er som regel rektor. I intervjuet barnet tilbød seg å ta testen, der barn blir distribuert av klasser etter ferdighetsnivåer. For mer dyktige og trente barn og barn forberedt en mindre grad, studere i forskjellige klasser.
 Til barnet vårt "skuffer ikke" under intervjuet, la oss finne ut hva barnet trenger å vite for å melde deg på skolen.
 Fornavn, etternavn, navn og adresse på barnet allerede vet alderen 6 til 7 år. Derfor er dette alternativet gjøres uten stammende.
 Felles kunnskap at et barn trenger å vite for å melde deg på skolen:
 - Skill bokstavene lyder, vokaler fra konsonanter;
 - Finn bokstav i ordet foreslått;
 - Velg ordene på samme bokstav;
 - Fordel ord i stavelser;

 - Les forslaget på 4-6 ord leser og forstår innholdet;
 - For å holde håndtaket i skriveprosessen;
 - Trace konturen av bildet;
 - Finn oss forpliktet symmetrisk mønster;
 - Male forsiktig bildet;
 - Hvis du vil kopiere geometriske mønstre av prøven;
 - Tell til 20 i forover og bakover;
 Dette - i saker som er gitt under intervjuet.
 Og i tillegg til dette kunnskap som et barn trenger å vite for å melde deg på skolen?
 - Bare kopier enkle mønstre;
 - Identifisere elementer på begrepene "mer eller mindre uansett";
 - Utføre enkel aritmetikk (legge til og trekke fra enhet);
 - Lag enkle anvendelser av geometriske figurer;
 - Sammenligne gjenstander i tre dimensjoner;
 - Være i stand til å dele gjenstander inn like deler;
 - Tegn opp et stykke papir trekkspill;
 - Lag enkle papirfigurer (skip);
 - Skriv bilde diktater (punkt celle, bølgete linjer, celle venstre celle til høyre celle opp, ned celle).
 Jeg håper de anbefalingene som er gitt i denne artikkelen vil hjelpe sortere ut problemet som trenger å vite at barnet å melde deg på skolen.  
Hvordan lære et barn å lese?

 Foreldre ønsker alltid sine barn til å begynne å lese raskere fortsatt. Forståelige foreldre trenger å vite så mye å navigere i havet av informasjon av alle slag til å bli en utdannet mann. En annen viktig faktor - for å gå til en god skole. Den naturlige ønske om foreldre - for å lære barn til en slik alvorlig sak. Men hvordan?
 Tidligere var det enkelt - ABC. Men tidene har forandret seg. Nå er det mange teknikker som forteller hvordan å lære et barn å lese.
 Men først, la oss se om vi skal begynne å lære.

 Når kan du begynne å lære barnet ditt å lese


 Mange metoder som tar sikte på å lære barna tidlig lesing. Du må kanskje forholde seg til ideen om at hvis du ikke lære et barn å lese opp til tre år, du var for sent. Er det virkelig slik? Trenger du å lære en baby? Hvordan lære et barn å lese på et så tidlig alder?

 Å lære å lese i barndommen - noe helt nytt, men noen konklusjoner kan allerede ta. Den første kalles oppmerksomhet til disse barnepsykologer lagt merke til at barn lærte å lese tidlig, noe bak i samfunnsutviklingen. Slike barn er vanskelige å passe inn i barnegruppe og ikke fordi de er intellektuelt ovenfor. Når barn dannet kommunikasjonsferdigheter, hjernen av disse barna var opptatt trening.
 Logopeder si at mange barn har lært å lese tidlig, forstår ikke innholdet lest. De gjenspeiler perfekt settet med bokstaver og ord, men kan ikke lese overføring.
 Psykologer har identifisert noen fysiologiske egenskaper, som kan navigere når du skal begynne å lære barnet ditt å lese. Således må barnet være i stand til å snakke setninger skal formes romlig orientering, bør barnet være godt utviklet fonemiske hørsel. Selvfølgelig bør barnet ikke ha problemer logopaedic karakter.
 Nå viktigst, velger metoden for hvordan å lære et barn å lese.

 Hva er metoder


 ABC - hver bokstav som støttes av det visuelle bildet. Metoden er godt å huske bokstavene, men lese svært komplisert.
 ABC - kombinere individuelle lyder i stavelser og stavelser - et ord. Det er velkjent tradisjonelle undervisningsmetoden.
 Metode hele ord utenat hele ord kort med skrevne ord.
 Cubes Zaitsev - varehus plassert i terninger og barn som spiller et interessant spill, huske bokstavkombinasjonen.
 Vi bare kalt ulike systemer, hvordan å lære et barn å lese. En detaljert beskrivelse av fordeler og ulemper ville ta mer enn én side. Den grunnleggende regelen - alle klasser med barnet bør gjennomføres på en underholdende måte.  




Яндекс.Метрика