Victor Golyavkin. Historier

 Historier Victor Golyavkin for etter-skole og hjem lesing. Historier Victor Golyavkin lese i grunnskole.
 Interessante og fascinerende historier om skolehverdagen for yngre

 Art. Golyavkin. Skriver i regnet


 Stillingen ved pause Marik sa til meg: - La oss flykte fra leksjonen. Se hvor godt gaten!
 - Hva om tante Dasha forsinkelse porteføljer?
 - Det er nødvendig å gå over vinduet.
 Vi så ut av vinduet, nær veggen er tørr, litt bort - en stor vanndam. Ikke kast porteføljen i gjørma! Vi fjernet beltet av buksene, bandt dem sammen og forsiktig senket dem i porteføljen. På denne tiden, ringte samtalen. Læreren kom. Jeg måtte sitte på setet. Demonstrasjonen begynte. Regnet strømmet utenfor. Marik merk jeg skrev:
 Det er ingen håp våre bærbare PCer
 Jeg svarte ham:
 Det er ingen håp våre bærbare PCer
 Han skrev til meg:
 Hva vil?
 Jeg svarte ham:
 Hva vil?
 Plutselig jeg føre til styret.
 - Jeg kan ikke - si - en spasertur i styret.
 "Hvordan - tror jeg - uten belte gå? »
 - Gå, gå, jeg skal hjelpe deg - sier læreren.
 - Jeg trenger ikke hjelp.
 - Du er ikke syk er?
 - Ill - jeg sier.
 - Og som lekser?
 - Bra med lekser. Læreren kommer til meg.
 - Kom igjen, vis notebook. Jeg er taus.
 - Hva er det som skjer?
 Jeg er taus.
 - Vi vil ha deg sette toer. Han åpner bladet og setter meg
 to, og jeg tenker på hans bærbare, som blir våt i regnet.
 Sette meg toer lærer og så rolig sier:
 - En dag du er merkelig

 Art. Golyavkin Og nå er hun ikke kan være for sent


 Valja Hvem vet? Alltid sent til linjen. Men plutselig dukket opp for å signalisere.
 Stående alene, smilende. Ikke røre hendene på sine sider. Venter trompet.
 Lurer gutter. Overrasket rådgiveren.
 Bare Valja er overrasket.
 I dag er hun ikke kan være for sent.
 I går hjalp hun på kjøkkenet.
 Nachystyla en bolle med poteter.
 I dag vil det gjøre takk!

 Art. Golyavkin andre-klassinger og high school-elever


 Second-klassinger var glade.
 De laget bråk. Her er oktyabrenok klatret på en stol og slå til de eldste, sa
 - Dere er våre kokker. Vi alle elsker deg veldig mye. Og så ønsker vi å hjelpe deg. Du trenger ikke naterly gulvet i gangen. Det ikke skinner. Og det skal skinne - alle vet det. Unnskyld meg, vær så snill, gjør vi det. Gni gulvet i gangen så han skinte.
 Senior elevene var veldig forvirret. De skrev i veggen avisen:
 "Vi er sjetteklassinger. Vi skammer seg over gårsdagens skammelig minutter. Vi går gjennom. Vi dårlig naterly gulvet i gangen. Vi er takknemlige for den andre "A", som kom til oss for å få hjelp. Men vi vil rette sine feil. Vi vil snart samle alle sammen, hele laget, til rist gulv skinne. La de andre-klassinger ikke bry. Alt vil bli gjort. Vi gjør alt selv. "
 Men Octobrists ikke vente. De naterly etasje på samme dag. Og neste dag lese vegg avis. Jeg skrev henne et notat.
 "Vi er andre-klassinger, beklager. Vi naterly gulvet uten tillatelse. Ikke bekymre deg. Vi gjorde alt selv. "

 Art. Golyavkin. Hele stedet


 Jeg kastet løse matematisk problem og kjørte inn i hagen til gutta. Bijou - møtes er vår lærer.
 - Hvordan har du det? - Sier. - Dohonyaesh vind?
 - Nei, det gjorde jeg i barnehagen.
 Jeg går med ham og tenker: "Det er å spørre meg om problemet, som var svaret. Og jeg sier det? Fordi jeg har ikke hatt tid til å bestemme. "
 Og han sa:
 - Godt vær
 - Vel, - svare - selvfølgelig - Den veldig redd: problemet plutselig spør.
 Og han sa:
 - Nese noe du rød! - Og ler.
 - Jeg har alltid rød nese, jeg har en nese.
 - Hva er du - sier han - og går live med nesen?
 Jeg var redd for:
 - Hva gjør jeg med det?
 - Selg den og kjøpe en ny.
 - At du fleiper.
 Han ler igjen.
 Jeg venter på når han spør om oppgaven.
 Så ikke spurt om problemet.
 Glemte sannsynligvis.
 Neste dag, forårsaker meg:
 - Kom igjen, viser oppgaven.
 Ikke glem oppdaget.

 Art. Golyavkin. Yaandreev


 Alle gjennom navnene forekomme. Jeg først alfabetisk i bladet; bit som umiddelbart fikk meg. Derfor studerer det verste av alt. Det er Wolves Yakulova alle fem. Med hans navn er enkelt - han på listen på slutten. Vent til årsaken. Og med mitt navn omkomme. Ble jeg tror jeg gjør. Under middagen jeg tror sengetid tror - gjør ingenting jeg kan tenke på. Jeg selv fikk i skapet til å tenke at jeg ikke forstyrrer. Her i skapet, kom jeg opp med dette. Jeg kommer til klassen, erklære guttene:
 - Jeg har ikke lenger Andreev. Nå Yaandreev jeg.
 - Vi har lenge vet du Andreev.
 - Nei, - sier jeg - ikke Andreev og
 Yaandreev, "jeg" begynner - Yaandreev.
 - Ingenting er klart. Hva Yaandreev du når du bare Andreev? Det er ingen navn i det hele tatt.
 - Noen - la oss si - ikke skjer, og hvem det er. Det la meg vite.
 - Stange - sa Vladimir - hvorfor er du plutselig ble Yaandreevыm!
 - Gjenstår å se - jeg sier.
 Kom til Alexandra Petrovna:
 - Jeg vet, er det dette: Jeg var nå Yaandreevыm. Du kan ikke endre magasin som jeg er på "I" begynte?
 - Hva slags triks? - Sier Alexander Petrovna.
 - Det gjør ikke triks. Bare meg er veldig viktig. Jeg vil da umiddelbart achiever.
 - Å, det er det! Så vi kan. Gå Yaandreev, svare leksjon.

 Art. Golyavkin. Jeg sydde en knapp selv!


 Jeg sydde en knapp selv. Men jeg sydde den kroket, men jeg sydde det selv! En mor ber meg ta av bordet, som om jeg ikke hjalp min mor - fordi jeg hadde sydd en knapp! Og plutselig i går utnevnt i en annen klasse. Det er jeg trenger å være neste! Jeg sydde en knapp selv, og de rope: "Ikke i noe annet håp! "Jeg har ingen jeg håper. Jeg gjør alt selv - knappen sydd selv

 Art. Golyavkin. Mens jeg satt ved skrivebordet


 Bare styret slått læreren, og jeg igjen - og under pulten. Som lærer merket at jeg var borte fryktelig sannsynligvis overrasket.
 Jeg lurer på hva han mener? Vil være å spørre i det hele tatt der jeg er fortsatt her - det ville være ler! For halvparten av leksjonen er over, og jeg sitter. "Når - tror jeg - han ser at klassen min er ikke? "Men det er vanskelig å sitte under pulten. Tilbake jeg selv ble syk. Prøv knapt brukt så! Jeg hostet - ingen oppmerksomhet. Jeg kan ikke sitte mer. Ja, kakker min øredobb tilbake foten hele tiden. Jeg kunne ikke motstå. Ikke dosydiv ved slutten av leksjonen. Vylazhu og si - sorry, Pjotr
 Læreren spør:
 - Hva er i veien? Du ønsker å gå ombord?
 - Nei, unnskyld meg, jeg satt under pulten
 - Vel, så er det godt sitte under pulten? Du nå sitter veldig stille. Så alltid være i klasserommet.

 Art. Golyavkin. Reise dresser


 Masha syv år. Hun går på skole i første klasse og er å lære å "utmerket". Hun satte eksempelet som beste student. Og når det er det som har skjedd. Det har ikke lært leksjonen og ingenting kunne svare. Hele klassen kom i overraskelse, og alle gutter og jenter tenkte: «Wow! »
 Læreren så på henne strengt.
 - Forklar meg hva dette betyr?
 Mary begynte å gråte og forklarte alt i orden.
 - Vi har en stor ulykke. Mamma flyttet dresser. En bror ble sittende på gulvet. Han snudde Dormouse. Vovchok rullet under kommode. Bror klatret på toppen. Og min mor traff ham i magen. Broren ble fraktet til sykehuset. Alle gråt mye, og jeg kunne ikke lære leksjonen.
 Gutter og jenter tenkte: «Wow! "Og læreren sa,
 - Når denne saken er en annen sak. - Masha og klappet på hodet.
 Det tok et par dager. Lærer maskin møtte min mor. Han sa til henne:
 - Har du en katastrofe. Du trykket sønn dresser. Vi sympatiserer med deg.
 - Hva gjør du! - Mamma sa. - Jeg har ingen brystet, ingen sønn. Min eneste datter.

 Art. Golyavkin. Brått snø spinne


 Storm mhloyu himmelen ligger, virvel snø spinning - Jeg gråt hele huset.
 Jeg fryktet boken til side og lese uttrykket:
 Cut tåke storm ligger,
 Brått snø spinne
 Noe galt. Jeg igjen begynte igjen:
 Storm mhloyu
 Jeg glemte plutselig at stormen ligger. Jeg begynte å tenke og snart husket. Jeg var så glad at han begynte igjen:
 Storm himmelen ligger mhloet
 MHLOET? Hva er det? Jeg var ikke meg selv. Dette, etter min mening, nei. Jeg har
 kikket i boken. Vel rett! MHLOETA ikke!
 Jeg begynte å lese, se på boken. Alt kom ut som en bok. Men så snart jeg lukket boken, leste jeg plutselig:
 Morning hylende himmel graven
 Det var ikke det. Jeg umiddelbart visste det. Jeg ser alltid så galt. Men hva som skjer til slutt? Hvorfor kan ikke huske jeg?
 - Ikke stappe - sa den eldre bror - Bli klar over hva som er der ute akkurat.
 Jeg begynte å forstå: det betyr at stormen som dekker hans himmel tåke og samtidig kronglete kraft som er snø virvler. Jeg lukket boken og lese tydelig:
 Storm mhloyu himmelen ligger,
 Virvler snø spinne
 Mer jeg ikke tar feil.  
Victor Golyavkin. Historier

 Historier Victor Golyavkin for etter-skole og hjem lesing. Historier Victor Golyavkin lese i grunnskole.
 Interessante og fascinerende historier om skolehverdagen for yngre

 Art. Golyavkin. Skriver i regnet


 Stillingen ved pause Marik sa til meg: - La oss flykte fra leksjonen. Se hvor godt gaten!
 - Hva om tante Dasha forsinkelse porteføljer?
 - Det er nødvendig å gå over vinduet.
 Vi så ut av vinduet, nær veggen er tørr, litt bort - en stor vanndam. Ikke kast porteføljen i gjørma! Vi fjernet beltet av buksene, bandt dem sammen og forsiktig senket dem i porteføljen. På denne tiden, ringte samtalen. Læreren kom. Jeg måtte sitte på setet. Demonstrasjonen begynte. Regnet strømmet utenfor. Marik merk jeg skrev:
 Det er ingen håp våre bærbare PCer
 Jeg svarte ham:
 Det er ingen håp våre bærbare PCer
 Han skrev til meg:
 Hva vil?
 Jeg svarte ham:
 Hva vil?
 Plutselig jeg føre til styret.
 - Jeg kan ikke - si - en spasertur i styret.
 "Hvordan - tror jeg - uten belte gå? »
 - Gå, gå, jeg skal hjelpe deg - sier læreren.
 - Jeg trenger ikke hjelp.
 - Du er ikke syk er?
 - Ill - jeg sier.
 - Og som lekser?
 - Bra med lekser. Læreren kommer til meg.
 - Kom igjen, vis notebook. Jeg er taus.
 - Hva er det som skjer?
 Jeg er taus.
 - Vi vil ha deg sette toer. Han åpner bladet og setter meg
 to, og jeg tenker på hans bærbare, som blir våt i regnet.
 Sette meg toer lærer og så rolig sier:
 - En dag du er merkelig

 Art. Golyavkin Og nå er hun ikke kan være for sent


 Valja Hvem vet? Alltid sent til linjen. Men plutselig dukket opp for å signalisere.
 Stående alene, smilende. Ikke røre hendene på sine sider. Venter trompet.
 Lurer gutter. Overrasket rådgiveren.
 Bare Valja er overrasket.
 I dag er hun ikke kan være for sent.
 I går hjalp hun på kjøkkenet.
 Nachystyla en bolle med poteter.
 I dag vil det gjøre takk!

 Art. Golyavkin andre-klassinger og high school-elever


 Second-klassinger var glade.
 De laget bråk. Her er oktyabrenok klatret på en stol og slå til de eldste, sa
 - Dere er våre kokker. Vi alle elsker deg veldig mye. Og så ønsker vi å hjelpe deg. Du trenger ikke naterly gulvet i gangen. Det ikke skinner. Og det skal skinne - alle vet det. Unnskyld meg, vær så snill, gjør vi det. Gni gulvet i gangen så han skinte.
 Senior elevene var veldig forvirret. De skrev i veggen avisen:
 "Vi er sjetteklassinger. Vi skammer seg over gårsdagens skammelig minutter. Vi går gjennom. Vi dårlig naterly gulvet i gangen. Vi er takknemlige for den andre "A", som kom til oss for å få hjelp. Men vi vil rette sine feil. Vi vil snart samle alle sammen, hele laget, til rist gulv skinne. La de andre-klassinger ikke bry. Alt vil bli gjort. Vi gjør alt selv. "
 Men Octobrists ikke vente. De naterly etasje på samme dag. Og neste dag lese vegg avis. Jeg skrev henne et notat.
 "Vi er andre-klassinger, beklager. Vi naterly gulvet uten tillatelse. Ikke bekymre deg. Vi gjorde alt selv. "

 Art. Golyavkin. Hele stedet


 Jeg kastet løse matematisk problem og kjørte inn i hagen til gutta. Bijou - møtes er vår lærer.
 - Hvordan har du det? - Sier. - Dohonyaesh vind?
 - Nei, det gjorde jeg i barnehagen.
 Jeg går med ham og tenker: "Det er å spørre meg om problemet, som var svaret. Og jeg sier det? Fordi jeg har ikke hatt tid til å bestemme. "
 Og han sa:
 - Godt vær
 - Vel, - svare - selvfølgelig - Den veldig redd: problemet plutselig spør.
 Og han sa:
 - Nese noe du rød! - Og ler.
 - Jeg har alltid rød nese, jeg har en nese.
 - Hva er du - sier han - og går live med nesen?
 Jeg var redd for:
 - Hva gjør jeg med det?
 - Selg den og kjøpe en ny.
 - At du fleiper.
 Han ler igjen.
 Jeg venter på når han spør om oppgaven.
 Så ikke spurt om problemet.
 Glemte sannsynligvis.
 Neste dag, forårsaker meg:
 - Kom igjen, viser oppgaven.
 Ikke glem oppdaget.

 Art. Golyavkin. Yaandreev


 Alle gjennom navnene forekomme. Jeg først alfabetisk i bladet; bit som umiddelbart fikk meg. Derfor studerer det verste av alt. Det er Wolves Yakulova alle fem. Med hans navn er enkelt - han på listen på slutten. Vent til årsaken. Og med mitt navn omkomme. Ble jeg tror jeg gjør. Under middagen jeg tror sengetid tror - gjør ingenting jeg kan tenke på. Jeg selv fikk i skapet til å tenke at jeg ikke forstyrrer. Her i skapet, kom jeg opp med dette. Jeg kommer til klassen, erklære guttene:
 - Jeg har ikke lenger Andreev. Nå Yaandreev jeg.
 - Vi har lenge vet du Andreev.
 - Nei, - sier jeg - ikke Andreev og
 Yaandreev, "jeg" begynner - Yaandreev.
 - Ingenting er klart. Hva Yaandreev du når du bare Andreev? Det er ingen navn i det hele tatt.
 - Noen - la oss si - ikke skjer, og hvem det er. Det la meg vite.
 - Stange - sa Vladimir - hvorfor er du plutselig ble Yaandreevыm!
 - Gjenstår å se - jeg sier.
 Kom til Alexandra Petrovna:
 - Jeg vet, er det dette: Jeg var nå Yaandreevыm. Du kan ikke endre magasin som jeg er på "I" begynte?
 - Hva slags triks? - Sier Alexander Petrovna.
 - Det gjør ikke triks. Bare meg er veldig viktig. Jeg vil da umiddelbart achiever.
 - Å, det er det! Så vi kan. Gå Yaandreev, svare leksjon.

 Art. Golyavkin. Jeg sydde en knapp selv!


 Jeg sydde en knapp selv. Men jeg sydde den kroket, men jeg sydde det selv! En mor ber meg ta av bordet, som om jeg ikke hjalp min mor - fordi jeg hadde sydd en knapp! Og plutselig i går utnevnt i en annen klasse. Det er jeg trenger å være neste! Jeg sydde en knapp selv, og de rope: "Ikke i noe annet håp! "Jeg har ingen jeg håper. Jeg gjør alt selv - knappen sydd selv

 Art. Golyavkin. Mens jeg satt ved skrivebordet


 Bare styret slått læreren, og jeg igjen - og under pulten. Som lærer merket at jeg var borte fryktelig sannsynligvis overrasket.
 Jeg lurer på hva han mener? Vil være å spørre i det hele tatt der jeg er fortsatt her - det ville være ler! For halvparten av leksjonen er over, og jeg sitter. "Når - tror jeg - han ser at klassen min er ikke? "Men det er vanskelig å sitte under pulten. Tilbake jeg selv ble syk. Prøv knapt brukt så! Jeg hostet - ingen oppmerksomhet. Jeg kan ikke sitte mer. Ja, kakker min øredobb tilbake foten hele tiden. Jeg kunne ikke motstå. Ikke dosydiv ved slutten av leksjonen. Vylazhu og si - sorry, Pjotr
 Læreren spør:
 - Hva er i veien? Du ønsker å gå ombord?
 - Nei, unnskyld meg, jeg satt under pulten
 - Vel, så er det godt sitte under pulten? Du nå sitter veldig stille. Så alltid være i klasserommet.

 Art. Golyavkin. Reise dresser


 Masha syv år. Hun går på skole i første klasse og er å lære å "utmerket". Hun satte eksempelet som beste student. Og når det er det som har skjedd. Det har ikke lært leksjonen og ingenting kunne svare. Hele klassen kom i overraskelse, og alle gutter og jenter tenkte: «Wow! »
 Læreren så på henne strengt.
 - Forklar meg hva dette betyr?
 Mary begynte å gråte og forklarte alt i orden.
 - Vi har en stor ulykke. Mamma flyttet dresser. En bror ble sittende på gulvet. Han snudde Dormouse. Vovchok rullet under kommode. Bror klatret på toppen. Og min mor traff ham i magen. Broren ble fraktet til sykehuset. Alle gråt mye, og jeg kunne ikke lære leksjonen.
 Gutter og jenter tenkte: «Wow! "Og læreren sa,
 - Når denne saken er en annen sak. - Masha og klappet på hodet.
 Det tok et par dager. Lærer maskin møtte min mor. Han sa til henne:
 - Har du en katastrofe. Du trykket sønn dresser. Vi sympatiserer med deg.
 - Hva gjør du! - Mamma sa. - Jeg har ingen brystet, ingen sønn. Min eneste datter.

 Art. Golyavkin. Brått snø spinne


 Storm mhloyu himmelen ligger, virvel snø spinning - Jeg gråt hele huset.
 Jeg fryktet boken til side og lese uttrykket:
 Cut tåke storm ligger,
 Brått snø spinne
 Noe galt. Jeg igjen begynte igjen:
 Storm mhloyu
 Jeg glemte plutselig at stormen ligger. Jeg begynte å tenke og snart husket. Jeg var så glad at han begynte igjen:
 Storm himmelen ligger mhloet
 MHLOET? Hva er det? Jeg var ikke meg selv. Dette, etter min mening, nei. Jeg har
 kikket i boken. Vel rett! MHLOETA ikke!
 Jeg begynte å lese, se på boken. Alt kom ut som en bok. Men så snart jeg lukket boken, leste jeg plutselig:
 Morning hylende himmel graven
 Det var ikke det. Jeg umiddelbart visste det. Jeg ser alltid så galt. Men hva som skjer til slutt? Hvorfor kan ikke huske jeg?
 - Ikke stappe - sa den eldre bror - Bli klar over hva som er der ute akkurat.
 Jeg begynte å forstå: det betyr at stormen som dekker hans himmel tåke og samtidig kronglete kraft som er snø virvler. Jeg lukket boken og lese tydelig:
 Storm mhloyu himmelen ligger,
 Virvler snø spinne
 Mer jeg ikke tar feil.  




Яндекс.Метрика