Metodisk utvikling av utenomfaglige aktiviteter for grunnskolen
Extracurricular arrangementet på en barneskole på Live Book!
Formål : Studentene skal utvikle respekt for det pedagogiske og kunstneriske bok.
Utstyr : Book utstilling, barne plakat konkurranse på temaet "Beskytt boken! "Poster" Book of klagen, eller hvilken bok ønsker. "
Kursøkter
Første programleder. Hvor mange stjerner på himmelen,
Hvor mange farger i skogen
Hvor mange dråper i elva -
Så mange bøker på jorden!
Andre ledende. Er ett av håndflaten.
Det er store volumer.
De bor
Med oss i hjemmene.
Første programleder. Han underviser i stillhet,
Ikke snakk om alle mener?
Andre ledende. Selv om ingen lue, og med felt
Ikke en blomst, og fra røttene,
Snakker oss pasient språk.
Alt. Book.
Gruppe studenter. - En god bok - det beste venn.
- Han leser mye, han vet mye.
- Bøker å leve - alder er ikke veldig tung.
- Bestill din venn, uten den som uten hender.
- Boka hjelper haugen, redning i trøbbel.
- Les boken som en flue på vingene.
Leder 1. Boken forteller oss om vårt hjem, sine beste folk. Bok - Assistent å jobbe for arbeideren og gårdbruker, lege og lærer, agronom og vitenskapsmann.
Leder 2. Å forstå og vite alt som er skrevet i boken, bør tenke leses langsomt, uten manglende sider. Bøker bør beskyttes!
Bok. Vennligst ikke rør meg med skitne hender, ikke skriv meg en penn eller blyant - det er så stygg!
Ikke bøy ark, nyte dine bokmerker! Hjelp meg å holde rene, og jeg vil hjelpe deg å være lykkelig.
Scenes "to bøker"
Ledende. En gang møtte to bøker
Chattet med hverandre.
Første bok. Vel, hvordan er det du gjør?
Ledende. Spurte den andre.
Andre bok. Jeg? Å, kjære, jeg er skamfull for å klasse:
Eieren trakk mine deksler med kjøtt. "
Og det brøt dekke bokstaver!
Av disse er det båter, flåter og duer
Jeg er redd bokstaver gå til "drage"
Så jeg flyr i skyene!
Og dere mål sider?
Første bok. Jeg vet ikke din mel.
Jeg husker ikke denne dagen
Å ikke vaske hendene rene,
Lør elev lese meg!
En se-men mine blader!
De ser ikke poenget med blekk.
På stedet sier jeg ingenting om dem
Og si noe usømmelig
Men jeg fikk ikke lære ham en eller annen måte,
En "excellent"!
Andre bok. Vel, på min "tre" går knapt
Selv fikk jeg en F forrige uke.
Ledende. I fabelen er ikke noe mysterium: straight talk
Og bøker og notatbøker som du disippel.
Sangen "Good Book" Ord Mikhalkov.
En god bok -
Min følgesvenn, min venn,
Er du nysgjerrig er underholdning.
Vi bruke god tid sammen
Og vår samtale sakte kjøring.
Med deg min store vei -
I alle land, i alle århundre.
Du svarer meg
For hvert spørsmål.
Som Alesha Peshkov
Han studerte og vokste,
Det han først leste boken,
Hva han så i livet,
Hvor bittert det var.
Du sier jeg prosmyknula modig.
Om verste fiender
Og de morsomme armer,
På mysterier av Jorden og planetenes bevegelser.
Siden du ikke har noe uklart.
Du lærer den sanne og tapre være,
Naturen av mennesker til å forstå og kjærlighet.
Du verne meg, bank du:
Uten en god bok
Jeg kan ikke leve.
Ledende. Nå folkens, hører du utdrag av dine favoritt bøker. Morsom og alvorlig. Gjett hvor de er.
1 - og studenten. I det blå havet bølger sprute,
I den blå himmelen stjernene skinne.
En tønne som flyter på havet (Pushkin A)
Andre student. Famously målte trinn
To store føtter;
Førtifemte størrelsen
Jeg kjøpte den starter. (S. Mikhalkov.)
3-forhold. Mange lenge kjent,
Han ble hver kjæreste.
Alle på interessant fortelling
Gutt gressløk tegn.
Veldig enkelt og nedlynno
Han ringte (Chypollino).
4 forhold. Han og munter, og nezloben,
Denne søte chudachok,
Med sin sjef, gutt Robin
Og venn - Nasse Nøff.
For ham gå - ferie
Og honning spesiell lukt.
Dette plysj ape -
Bjørn (Ole Brumm).
5-forhold. Heller bli kontaktet kveld
Og en etterlengtet,
Til meg i en forgylt vogn
Kjør til fabelaktig poengsum.
Den som dette mysteriet? (Askepott).
6 student. Hvem var jenta som gjemte seg for politiet i utskriften skrift mugge med melk? Hvordan er historien? ("Tanya-revolusjonær." E. Vereyskaya.)
Returnerte Nina satte seg ned og gråt. Ingen skade ble stjålet frokost, men også god sang over hodet morsomme fugler! Og det var veldig vanskelig og på sitt hjerte, som gnog hensynsløs samvittighet. " (A. Gaidar "samvittighet".)
Første programleder. Boken vil vise deg alt,
Boken vil fortelle deg alt:
Hvorfor solen går ned,
Hvor du kan surfe slo mot land,
Hvor varme og kulde der
Bladene er børstet med bjørketrær.
Andre ledende. Hvis boken er lest,
Kunnskap mye får
Bedre Homeland lære
Og mer til å elske det.
Lærer. Å studere eller fiction bok kunne bruke mye av gutta som bøker har alltid vært ren, ikke glem at du trenger veldig nøye for å behandle dem.
Bibliotekar (Conversation "History Book").
Abstrakte klasserom timer for klasse 4
Abstrakt samtale om mote og skjønnhet for yngre
Oral logg i barneskolen "Skjønnhet, mote og god smak"
Oppgave : For å danne et korrekt inntrykk av den sanne skjønnheten i mennesket; utvikle estetiske smak, sunn fornuft tilnærming og en følelse av proporsjoner i forhold til mote.
Preparater. 1. Gjør plakater
"Things - våre tjenere, og de må oppføre seg deretter, eller være usynlig." (Leonov).
"Før du får kledd og nafarbuvatysya, tenke, som er relatert til hans dobyvayeshsya du? "(VS Kin.)
2. Tilby studentene oppnå følgende mål:
Ved første side av oral magasinet "På god i mote og fashion for god":
1) Sjekk din garderobe nøye. Velge ting som er ute av moten, som for ikke lenge siden var under drømmene til mange fans av moten. Hold en klassedemonstrasjon utdatert mote.
2) Velg de umoderne innspillings sanger. Tenk om hvorfor disse sangene og musikken raskt ut av moten. Skulle en slik iver til å bli motetrender, innsatsen og bekostning av å finne og kjøpe moderne måte mulig og helt ubrukelig for deg, men prestisjefylt? Gi eksempler på paradokser, kunstighet, innbilskhet og dårlig smak i mote i klær, sanger, musikk og så videre. P.
3) Ta del i konkurransen "Masters og håndverkere" (demonstrasjon av klær og andre produkter laget av elever i klassen).
4) Utarbeide en leken demonstrasjon av klær, frisyrer, mest populære i øyeblikket av gutta som har uutviklet estetiske smak.
5) Svar på spørsmålene:
- Kan du beskrive den mannen (i form av tilgjengelighet av smak, verdighet, høflighet, etc.), vel vitende om hans holdning til mote?
- Hva kan stole første inntrykk av mannen?
- Er det mulig å bedømme klær yrke, menneskelig intelligens?
- Hva, etter din mening, er grunnlaget for jakten på fasjonable ting: tendensen til å imitere, ønsket om å "være som alle andre," frykt for å bli stemplet en ufullkommen, bakover i livet, ønsket om å vise sin overlegenhet over andre, noe å skille seg ut, for å hevde seg?
- Gi en far og kjøpe retten til å bruke klær som vil ha?
Av den andre siden av bladet, "Hvis jeg ønsker å være vakker (th)" på skolen:
1) Fortsette setning (skriftlig): "Hvis jeg skulle være skolens rektor, ville jeg tillate elevene å ha på".
2) Svar på spørsmålene:
- Liker du skoleuniform?
- Til dere foreslår for å bedre formen (hvis du kan tegne en ny modell av skoleuniformer for gutter og jenter).
- Kompatibel med dekorasjoner og kjole uniform virksomhet skoleelever?
Av den tredje side av bladet "Å være moderne eller gi opp."
Skriftlig svar på spørsmålet:
- Hva er din forståelse av moderne gutt (moderne jente)?
- For å være en moderne og tidsriktig utseende. Hva er innholdet du putter inn i disse begrepene?
- Dette er stedet ting i det moderne liv?
Løpet av oral magasin
1-side "På god i mote og fashion for godt." Innledning ved kjøring (som en ledende - en jente som heter Fashion, kledd elegant og enkelt).
Mote. Gi oss beskjed. I - Fashion. Håper alle kjenner meg. Etter å ha kranglet om meg, mishandlet meg. Hva jeg det? Prøv å forstå gjennom dine svar.
Blir lest og diskutere svarene på spørsmålene foreslått av studentene i løpet av treningen.
Kommentarer toppen.
- Foreløpig er enhver kultivert person med mote. Ønsket om å glede andre i sitt utseende - en form for høflighet bind utdannet mann.
Men mote er tydelig ikke bare i klær. Noen ganger mote yrke som gjør at noen unge mennesker til å velge sin fremtidige yrke ikke av natur, men fordi det er moteriktig. Det er en "fashion helse" når det plutselig tiltrukket av å kjøre "jogge", rytmisk gymnastikk, de nye fangled medisiner fra urter og så videre. N. I ungdommen kan også være "fashion sjargong". Vi viser hvordan endringer i utseendet ofte medføre endringer i menneskelig atferd.
"Etter mote seg ikke uroduy" - en humoristisk vis klær og frisyrer.
Lærer. Veldig ofte ser vi mennesker kledd i siste mote og ser latterlig. Hvorfor skjer dette? La oss prøve å finne ut av det.
Barn viser de mest populære modellene blant de gutta som blindt følger moten og har uutviklet estetiske smak.
Studentene blir bedt om å vurdere valg av klær for følgende parametre:. Form, stil, harmoni av fargekombinasjoner formål, matchende alder, årstid og så videre P.
Diskusjonsspørsmål:
- I det som ser bra (dårlig) smak i valg av klær?
- Hva betyr "å være i stand til å bære"?
- Hva forløp "dikterer" eller at mote?
Leses utdrag fra talene til Press
på temaet for mote og tilby kommentarer.
"Jeg lurer på hvorfor, for eksempel, gi jenta skygge, øyenbryn, negler males eller påføres når denne jenta mye penere uten sminke. Som noen jenter ikke skjønner at de ikke blir forledet mote og vakre av kosmetikk er ikke? Skjønnhet er manifestert i takt, høflighet. "
"Jeg tror tvisten bør ikke gå rundt klær og selv om antall bøker lest. Det viktigste - hvordan og hva vi lever ".
FAQ ledende.
Skjønnhet, eleganse, raffinement og komfort klær fremkalle en følelse av estetisk nytelse, ikke bare til den som bærer den, men de som denne personen snakker. Klær, billedlig talt, "gaver" person. "For klær møte" som vises i klær nivå av menneskelig kultur, sin smak og behov. Utseendet til mann - et band der atferd og manerer, klær, frisyre flette inn en harmonisk måte. Oppfatte en ny mote, mennesker bevisst eller ubevisst vedtar en slags tur, stå, snakke, gestikulere. I bukser og joggesko, for eksempel jenter har råd til å gå litt bredere, friere og mer trygg på å bo, sitte litt mer tilfeldig.
På noen måte fra tid til ytterlig tid. Men dette betyr ikke så ille i seg selv mote. Riktig forståelse, evnen til bruke det på seg selv eller omvendt, å forlate den for seg selv - alt dette krever kunnskap om sin individualitet, kritisk, kreativ tilnærming til mote.
2-side "Hvis du ønsker å være vakker i skolen" Vi diskuterer skisser av uniformer, designet av studenter. Alternativene blir lest slutten av setningen "Hvis jeg var en rektor, jeg ville tillate elevene å bære", utarbeidet av studentene.
Det foreslås å diskutere følgende uttalelse:
"Skole uniform - vårt daglige arbeidsklær. Den skiller seg fra andre klær, som er mye mer mangfoldig, ettersom hver av oss identifiserer blant andre. Skoleuniform gjør alle lik hverandre! »
"Utsmykke oss selv i imitasjon av voksne, barn ser ut som klovner, litt" gammel mann ". Generelt, skole - ikke bygger skryt til hverandre, noen som utmerker seg i klær og smykker ".
"Jeg sier dette: Hvis øredobber liten, beskjeden, er det ingenting galt. Skoleuniformer bør ikke bli satt på en streng mønster når hele skolen helt "blå" eller "grå" av identiske uniformer. I denne studien skolen er kjedelig. "
"I vår skole ingen bærer ingen smykker. Alle barn foretrekker å bære smykker til skolen bare latterlig. Skoleuniformer krever en person til å være beskjeden, ryddig, høflig. "
Tredje side "eller synes å være moderne? ". Blir lest og diskutert av studenter av skriftlige svar på spørsmålene formulert i utarbeidelsen av oral magazine.
For diskusjon, følgende situasjoner:
1. "Modern" jente.
De satt på en benk kryvlyalysya, røkt. For klær var vanskelig å fastslå kjønn. Men stemmene til tanken - en jente. En bevisst høyt snakket om en fyr helle nepotrebnymi språk ord. Forbipasser sahalysya prøvde å komme seg rundt en gruppe fest. Når den gamle mannen gjorde de kommentere, hørte jeg hagl av kopier som forvirring raskt gikk bort.
Spørsmål disipler,
- Tror du dette problemet - et produkt av mote, et tegn på modernitet eller resultatet av dårlig oppførsel?
- Visste du observerer slike scener?
- Hvordan fikk de forbipasserende - være vitne til den stygge oppførsel av jenter?
2. "gentlemans sett".
Jeg er ung, og jeg forstår noe i mote. Og i menneskelige relasjoner. Nå og ta av på klærne. Fasjonable kledd - oh, Kay! All gal. Ujevne - Good Bye, sir! Og foraktelig utseende etter! Into dermed det meste jenter.
Noen tror at en "gentlemans kit" bør inkludere et par ting: navnene på vår kunnskap og vestlige rockeband, jeans, evne til å klart og stille for å tiltrekke seg oppmerksomheten til vakre jenter "
Diskusjonen:
- Hva er tegn på "modernitet prestisje nå i ditt miljø?
- Må presentere innebærer tilslutning til visse standarder?
4-side "oppsummere". Et siste ord av kjøring.
Mote. Mange unge mennesker finner mote synonymt med skjønnhet og passerer det - et bevis på at de ikke er bak livet. Faktisk møter mote menneskelig behov for nyhet og mangfold. Ingen mote ville være kjedelig å leve og slappe av. God mote og fashion er ikke godt akseptert i samfunnet motsier moral og estetiske smak. Men selv den vakreste mote spille en grusom spøk med en mann "hvis han behandler henne uvøren ukritisk.
Sverhmodnaya klær er noen ganger for noen form for ungdom "kortet" credo, en indikator på prestisje, et symbol på modernitet. Og faktisk viser sin posisjon umodenhet, mangel på åndelige behov. Hva du må vite at naturlig selv ønsker å være lyse, vakre, moderne falt sammen med kravene til god smak?
Først, husk at den estetiske rollen klær er at det i samarbeid med andre elementer av kulturen (renslighet, frisyre, holdning, ganglag, manerer) få frem skjønnheten, karakter og særegenheter av det menneskelige sinn, for å bidra til å sette ham harmonisk forhold til miljøet. Dette er et krav fordeler og gjennomførbarhet av klær, samt dens evne til å "levere" person.
Dernest må du mestre kunsten av en slags kjole smakfullt. Iført fasjonable kjole eller en fin dress, ser nøye, pent kjemmet du riktig plukket fargen måte hvordan du møter på vanlig måte av behandling av utseendet ditt.
Spør deg selv om klærne skrik deler som trekker ekstra oppmerksomhet? Har din klær sesong, kombinert med situasjonen?
For det tredje er det viktig å innse at moteklær, mote fangst, oppførsel og kommunikasjonsformer er ytre attributter brautende modernitet. Den virkelige kultur og modernitet har ingenting å gjøre med konstant protrusion og understreket deres "annerledeshet" i andre. Sanne kultur består i unike skjønnhet og rikdom av personlighet som er avdekket i arbeidet i den kreative søken, i godhet handlinger av selvtillit.
